Universidade de Brasília – UNB/FUP
Licenciatura em Educação do Campo – LEdoC
Disciplina Arte e Sociedade-Teatro
Professor Rafael Litivin Villas Boas
Educanda Lucinete do Carmo de Paula Rocha
Comunidade Assentamento Virgilândia (Formosa- Go)
O Teatro do Oprimido vem sendo percebido como
forma de linguagem em diversos aspectos, por isso é importante que nós, no
papel de educadores, possamos identificar que proposta escolar podemos desenvolver
por meio do teatro nas nossas escolas de inserção. Para isso, precisamos estar
seguros do conjunto de exercicíos e técnicas teatrais que objetivamos
desenvolver com nossos educandos e com a comunidade.
É interessante mostrar que por meio de peças
temos a oportunidade de colocarmos ao púlblico os conflitos encontrados nas
nossas realidades e as possibilidades de mudanças por meio do fórum que
consequentemente geram debates sobre as situações colocadas, levantando estratégias,
questionando os acontecimentos, as opressões e as discriminações.
Trabalhar o teatro político nas escolas é uma
tarefa desafiadora, devido aos costumes colocados e a visão de teatro que a
burguesia expõe para a sociedade, entretanto é um trabalho produtivo que traz
novas relações e produção de conhecimento no coletivo.
Lucinete do Carmo de Paula Rocha

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